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In questa rubrica saranno censiti i centri territoriali collegati con il cde. E’ la rete dei centri la nervatura del sistema; i servizi devono essere il più possibile vicini ai destinatari; i luoghi della professione sono le scuole, i centri educativi, le associazioni professionali.
Sono quelli territoriali i veri e propri centri, capaci cioè di concentrare il sapere pedagogico – didattico locale, quelli a più diretto contatto con la realtà formativa. E’ questa per un verso la frontiera sulla quale i docenti hanno bisogno di supporto, ma per l’altro è qui che si ha la massima ricchezza di esperienze e di innovazione, che va capitalizzata e messa a disposizione di tutti.
Ormai con gli strumenti telematici ognuno che vuole è in grado di comunicare da sé, ma è la rete che crea il sistema e ne fa crescere la qualità sul territorio. Il concetto di pubblicità del servizio non è individuale, del singolo istituto, ma profondamente innervato nella società e pone in relazione diversi territori.
Qui inizia la pubblicazione di questi centri, il nostro intendimento però non è quello di una semplice vetrina, ma l’inizio di una rete che vede prima di tutto l’associarsi a livello provinciale, proseguirà con l’attenzione alle figure professionali ad essi dedicate e con il lavoro comune di ricerca per lo sviluppo del sistema territoriale.
La documentazione, la ricerca, l’innovazione sono ormai azioni di sistema per la scuola dell’autonomia e per quelle comunità di pratiche che sostengono la qualificazione della scuola stessa e delle attività educative e formative; ad ogni centro locale perciò deve essere assegnata una figura di sistema che faccia da riferimento interno alla comunità professionale, il documentalista, e tessa i rapporti con il laboratorio provinciale e con gli altri centri. RER Riconoscimento centri di Servizio e Consulenza: la domanda va presentata entro il 28 febbraio di ogni anno
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Centri Territoriali 
